Social-Science/Power on Xeyus Archivehttps://geistlicht.work/tags/social-science/power/Recent content in Social-Science/Power on Xeyus ArchiveHugozh<link>https://geistlicht.work/flash/power-and-resources/</link><pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://geistlicht.work/flash/power-and-resources/</guid><description><p>有价值的不是强调自己是受害者，而是强调事实上的权力关系和资源流向。</p> <p>所以老师和校长作为校内事实上具有权力的人，不能因为家长和学生的举报和有恃无恐就用无权诉苦，甚至忽视自己自行把义务不断转嫁给跟下级、纵容权力失控的现象。一个半个甩锅和欺负老实学生还有捂嘴整得挺来劲，通过让那些好管的学生闭嘴忍着讨好那些获得无理取闹资本的学色行也挺起劲，结果到了自己遭殃时想起来学生们怎么不帮忙说话了……一个事实上无政府和极权并存的法外之地怎么可能培养出向着极权一环狱卒的学生呢？[[权力、管制和无政府主义]]</p></description></item></channel></rss>